<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	>
<channel>
	<title>Комментарии на: Скандал в Житомирском инъязе: case study для управленцев</title>
	<atom:link href="http://antipedagogika.com/?feed=rss2&#038;p=2053" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://antipedagogika.com/?p=2053</link>
	<description>Развивайся NON-STOP</description>
	<pubDate>Fri, 10 Sep 2010 19:11:13 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.6.1</generator>
	<xhtml:meta xmlns:xhtml="http://www.w3.org/1999/xhtml" name="robots" content="noindex" />
	<item>
		<title>От: Школа PR-технологий. Как нельзя писать новости &#124; Антипедагогика</title>
		<link>http://antipedagogika.com/?p=2053#comment-48592</link>
		<dc:creator>Школа PR-технологий. Как нельзя писать новости &#124; Антипедагогика</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 Jun 2010 04:48:26 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://antipedagogika.com/?p=2053#comment-48592</guid>
		<description>[...] дополнительно: Скандал в Житомирском инъязе: case study для управленцев Последний День рождения в &#8220;Артеке&#8221;  AKPC_IDS += "3892,"; [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] дополнительно: Скандал в Житомирском инъязе: case study для управленцев Последний День рождения в &#8220;Артеке&#8221;  AKPC_IDS += &#8220;3892,&#8221;; [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>От: Irako</title>
		<link>http://antipedagogika.com/?p=2053#comment-25741</link>
		<dc:creator>Irako</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 24 Sep 2009 05:37:46 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://antipedagogika.com/?p=2053#comment-25741</guid>
		<description>Для Насти! Не хотела расстраивать, но решила, раз уж правду-матку, так до конца:
"Очень радует, что в нашем ВУЗе этого нет)"

 чего нет? Вариантов масса. Да, таких ярко выраженных проблем - может быть... Но речь идет о профессионализме и качестве образования...  
Что это за инъяз такой, где из книг в оригинале только "Портрет Дориана Грея" - и тот за радянських часів...
Что это за курс методики преподавания иностранного языка без методики: ни тебе наглядности, ни тебе технологий, ни тебе практики - все разговоры...

Проблем хватает в каждом вузе...
Прогнило что-то в датском королевстве.
Продолжать ли молчать?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Для Насти! Не хотела расстраивать, но решила, раз уж правду-матку, так до конца:<br />
&#8220;Очень радует, что в нашем ВУЗе этого нет)&#8221;</p>
<p> чего нет? Вариантов масса. Да, таких ярко выраженных проблем - может быть&#8230; Но речь идет о профессионализме и качестве образования&#8230;<br />
Что это за инъяз такой, где из книг в оригинале только &#8220;Портрет Дориана Грея&#8221; - и тот за радянських часів&#8230;<br />
Что это за курс методики преподавания иностранного языка без методики: ни тебе наглядности, ни тебе технологий, ни тебе практики - все разговоры&#8230;</p>
<p>Проблем хватает в каждом вузе&#8230;<br />
Прогнило что-то в датском королевстве.<br />
Продолжать ли молчать?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>От: Irako</title>
		<link>http://antipedagogika.com/?p=2053#comment-25740</link>
		<dc:creator>Irako</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 24 Sep 2009 05:29:43 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://antipedagogika.com/?p=2053#comment-25740</guid>
		<description>Как говорит Григорий Хмельницкий, "красивых" или правильных управленческих решений не бывает - есть только эффективные и неэффективные...
Боюсь, что время для эффективного решения уже давно истекло. 
И все самые страшные дела человечества происходят с молчаливого согласия... почти так звучал эпиграф к кинофильму "Гитлер". 
И потом мы сами позволяем относиться к себе так, как того заслуживаем... Нет ничего невозможного! И конкретики в ситуации пока тоже нет...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Как говорит Григорий Хмельницкий, &#8220;красивых&#8221; или правильных управленческих решений не бывает - есть только эффективные и неэффективные&#8230;<br />
Боюсь, что время для эффективного решения уже давно истекло.<br />
И все самые страшные дела человечества происходят с молчаливого согласия&#8230; почти так звучал эпиграф к кинофильму &#8220;Гитлер&#8221;.<br />
И потом мы сами позволяем относиться к себе так, как того заслуживаем&#8230; Нет ничего невозможного! И конкретики в ситуации пока тоже нет&#8230;</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>От: Ela</title>
		<link>http://antipedagogika.com/?p=2053#comment-25469</link>
		<dc:creator>Ela</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Sep 2009 12:00:20 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://antipedagogika.com/?p=2053#comment-25469</guid>
		<description>К сожалению, все написанное в статье правда. Проблема только в том, что, как гласит старая пословица: "Правда режет глаз." Поэтому рассчитывать на профессиональное поведение и "красивый" выход из ситуации заранее не приходится. Думаю чтобы понять, что подразумевается под словом "кодло", достаточно двух моментов: 1. Попасть на бюджет в Житомирском инязе можно только заплатив очень крупную сумму и не раз (думаю по-поводу знания все понятно).  2. Лично знаю людей с моего потока, которые остались преподавать, при этом, все экзамены за них сдавали, на протяжении пяти лет, родители, не стесняясь заходить к экзаменаторам при всей группе.  По поводу толковых управленческих решений, присутствует расхожее заблуждение, что они должны применяться сверху. Банально, но позволяя с собой обращаться как с сиротами, мы сами создаем "мамочек".</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>К сожалению, все написанное в статье правда. Проблема только в том, что, как гласит старая пословица: &#8220;Правда режет глаз.&#8221; Поэтому рассчитывать на профессиональное поведение и &#8220;красивый&#8221; выход из ситуации заранее не приходится. Думаю чтобы понять, что подразумевается под словом &#8220;кодло&#8221;, достаточно двух моментов: 1. Попасть на бюджет в Житомирском инязе можно только заплатив очень крупную сумму и не раз (думаю по-поводу знания все понятно).  2. Лично знаю людей с моего потока, которые остались преподавать, при этом, все экзамены за них сдавали, на протяжении пяти лет, родители, не стесняясь заходить к экзаменаторам при всей группе.  По поводу толковых управленческих решений, присутствует расхожее заблуждение, что они должны применяться сверху. Банально, но позволяя с собой обращаться как с сиротами, мы сами создаем &#8220;мамочек&#8221;.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>От: Настя</title>
		<link>http://antipedagogika.com/?p=2053#comment-24419</link>
		<dc:creator>Настя</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 20 Sep 2009 18:18:57 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://antipedagogika.com/?p=2053#comment-24419</guid>
		<description>Да уж, статья шокирует!
Очень радует, что в нашем ВУЗе этого нет)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Да уж, статья шокирует!<br />
Очень радует, что в нашем ВУЗе этого нет)</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>От: Irako</title>
		<link>http://antipedagogika.com/?p=2053#comment-24352</link>
		<dc:creator>Irako</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 20 Sep 2009 05:18:35 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://antipedagogika.com/?p=2053#comment-24352</guid>
		<description>И у провинциальности две стороны медали. В этом случае речь идет о том, что выражается это в неготовности своевременно принимать эффективные управленческие решения, работать на репутацию (спасибо коллеге из Германии), работать открыто и прозрачно...

Потом посмотрим правде в глаза: ни одного компьютера в библиотеке инъяза! Это в век-то электронных библиотек, социальных сетей и тотальных коммуникативных технологий! 
Умолчим о необходимом количестве СОВРЕМЕННОЙ справочной, методической и художественной литературы...
Сколько смарт-досок есть в аудиториях - для презентаций? Где можно проводить онлайн-конференции с коллегами?

И тут нельзя не согласиться со zmeinka: при всем вышеперечисленном были и есть профессионалы, которые вкладывались в свой продукт и за результат не было стыдно. 
Житомирский инъяз - был брендом в свое время...

Теперь важно, а что дальше?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>И у провинциальности две стороны медали. В этом случае речь идет о том, что выражается это в неготовности своевременно принимать эффективные управленческие решения, работать на репутацию (спасибо коллеге из Германии), работать открыто и прозрачно&#8230;</p>
<p>Потом посмотрим правде в глаза: ни одного компьютера в библиотеке инъяза! Это в век-то электронных библиотек, социальных сетей и тотальных коммуникативных технологий!<br />
Умолчим о необходимом количестве СОВРЕМЕННОЙ справочной, методической и художественной литературы&#8230;<br />
Сколько смарт-досок есть в аудиториях - для презентаций? Где можно проводить онлайн-конференции с коллегами?</p>
<p>И тут нельзя не согласиться со zmeinka: при всем вышеперечисленном были и есть профессионалы, которые вкладывались в свой продукт и за результат не было стыдно.<br />
Житомирский инъяз - был брендом в свое время&#8230;</p>
<p>Теперь важно, а что дальше?</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>От: zmeinka</title>
		<link>http://antipedagogika.com/?p=2053#comment-24215</link>
		<dc:creator>zmeinka</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 19 Sep 2009 19:44:57 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://antipedagogika.com/?p=2053#comment-24215</guid>
		<description>Дело действительно громкое и серьезное. А подкол + акцент на счет провинциального вуза неуместен, так как, выпускались очень толковые, знающие специалисты с реальными знаниями, а не с купленными, как в столичных вузах! ВОТ! Выпускались бы туфтовые и за деньги - скандала бы такого не возникло, было б не так обидно!</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Дело действительно громкое и серьезное. А подкол + акцент на счет провинциального вуза неуместен, так как, выпускались очень толковые, знающие специалисты с реальными знаниями, а не с купленными, как в столичных вузах! ВОТ! Выпускались бы туфтовые и за деньги - скандала бы такого не возникло, было б не так обидно!</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>От: Матя</title>
		<link>http://antipedagogika.com/?p=2053#comment-23964</link>
		<dc:creator>Матя</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 19 Sep 2009 09:17:15 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://antipedagogika.com/?p=2053#comment-23964</guid>
		<description>Очень толковый анализ ситуации! Попрошу всех сражающихся обратить внимание! Перестаньте искать автора первоначальной публикации, по всей видимости, опус коллективный. Направьте усилия на достижение компромисса, какого-то конструктивного решения. В этой статье есть и конкретные предложения, между прочим. Но дыма без огня не бывает: что-то кардинально НЕ ТАК. На моей памяти такого резонанса никая закулисная политика не удосуживалась. Выводы у каждого свои. Очень неприятная история на самом деле.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Очень толковый анализ ситуации! Попрошу всех сражающихся обратить внимание! Перестаньте искать автора первоначальной публикации, по всей видимости, опус коллективный. Направьте усилия на достижение компромисса, какого-то конструктивного решения. В этой статье есть и конкретные предложения, между прочим. Но дыма без огня не бывает: что-то кардинально НЕ ТАК. На моей памяти такого резонанса никая закулисная политика не удосуживалась. Выводы у каждого свои. Очень неприятная история на самом деле.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
