Книга моих историй
Или как научить ребенка писать. Новинка для учителей русского языка и литературы. Почему я не пишу про школьников? Потому что один родитель купит этот альбом — научится писать один ребенок; а если учитель купит — можно научить писать практически весь класс! Конечно, не все станут писателями, копирайтерами и журналистами. Мы не гонимся за количеством. Но и тех, кто с трудом может написать сочинение, станет меньше…
Итак, рабочий альбом для начинающих авторов — Книга моих историй. Помните, во времена Пушкина были в моде такие светские альбомы, куда записывали стихи-посвящения? В нашей книге речь не о поэзии, но о повествовании (хотя можно сочетать). Формат сохранился: вписываем мысли, делимся с друзьями…
Минимум теории — максимум практики.
Моя первая реакция на эту книгу: это же готовый конспект для проведения факультатива по русскому языку «Для начинающих авторов» или «Учимся писать книги» (не будем скромничать). Один-два разворота = одно занятие. То, что когда-то Елизавета Петровна Машовец, мой любимый педагог по русскому языку, искала по крупицам и выдавала нам на уроках развития речи с 5 по 11 класс, сейчас концентрированно собрано в одной книге (я про подготовку детей к написанию письменных работ, а не про весь курс русского языка, как вы понимаете).
Первые страницы — советы о том, с чего начать: как выбрать героя рассказа, место действия. Структура повествования в виде горы: вершина — кульминация.
Интересный формат — школьный дневник. Очень удобно начинать с того, что хорошо знакомо школьникам. «Малые формы» — заметки.
Есть и рассказ по картинке. И написание продолжения к готовому началу, создание сказки и даже комиксы. Я бы еще добавила твиты — короткие сообщения для социальной сети Твиттер. Но это можно отдельно в рамках факультатива рассмотреть. Очень полезно для нашей славянской души — научиться излагать лаконично. В комиксах тоже пригодится краткость.
Эта страница для кастинга актеров и поиска саундтрека напомнила мне про наш факультатив — «Литература и другие виды искусства». Его проводила Елизавета Петровна. Даже сейчас я понимаю, как это было важно и здорово. Вот они — межпредметные связи! Язык и литература, литература и кино, литература и музыка…
И главное — финал. Помню, в финале артековской смены, когда дети находились в состоянии небывалого эмоционального единения, подъема, нас, вожатых, спрашивали, а как этим состоянием и опытом ребенок может распорядиться в будущем? Самое главное — применять приобретенные навыки в дальнейшей жизни. Так что вот разворот с полезными практическими советами о том, как продолжать писать. Некоторые из них:
Много читай и пиши отзывы на книги.
Веди блог на тему, которая тебя вдохновляет.
Скоро 8 Марта — вот идея подарка творческому учителю русского языка и литературы) А лучше — не ждать праздника. Сюрпризы без повода — самые приятные!
Книга моих историй. Луи Стоуэлл. Издательство «Манн, Иванов и Фербер». Москва, 2014
Ориентир: для учеников 5-7 классов.
Текст и фото — Ирина Хмельницкая. На фото 1 — ангел из Ватикана. Ручная работа мастера. Дерево.
Интересные ссылки:
