Лучшее образование в мире
Финляндия — не только водка, но еще и лидер №1 в мире образования. Интересные факты о том, как горячим финским парням удалось достичь таких результатов и стать законодателями моды в мире образования.
Вообще на днях получила ссылку на рейтинг стран от Mewsweek — интерактивный такой, удобный. Так вот Украина занимает 40-ое место в рейтинге «Образование», а Израиль 41-ое (у них там младшая и средняя школы хромают, зато с высшей все в порядке, но на общем уровне страны это сказалось). Россия вырвалась на 31-ое место. А №1 — Финляндия, как и предполагалось.
В чем секрет?
1) В Финляндии долгие, холодные, темные зимы. Так что народ в борьбе с бесконечой зимой традиционно много и хорошо ЧИТАЕТ! Уже в начале ХХ века % безграмотных в Финляндии был самым низким в мире (3,8% взрослого населения). Так что теперь уж точно известно, где самая читающая страна в мире. Все эти читательские традиции легко впитывают дети. Чем не мотивация?
2) Особые свойства финского языка. Написание в финском языке четко передает произношение: как слышим, так и пишем. Одна буква соответствует одному звуку. Вот вам и грамотность.
3) ТВ! Зарубежные передачи финны не дублируют, сопровождают только титрами. Так что можно иностранный язык подучить и свой совершенствовать. Читаем титры — практикуем быстрое чтение, направленное на понимание смысла. Обычный просмотр телевизора убивает 125 зайцев! Такая же телепрактика распространена в Израиле. А вот украинским чиновникам нужно еще 125 раз объяснить, что перевод русскоязычных фильмов на украинский язык — глупость глупая!
4) Финны отказались от «деления» на спецклассы, спецшколы. Вместо дифференциации — интеграция. Все ребята ходят в общие школы: и слабые, и талантливые, и дети с особыми потребностями. Все учатся взаимодействовать, контактировать.
5) Равенство и качество. Все ученики к концу 9-го класса должны получить одинаково высокий образовательный уровень. Школа должна этот уровень обеспечить. Детей перестали сортировать по способностям. Учат всех, только подходы разные. В Финляндии утверждают, что слабые результаты в обучении нельзя сводить лишь к проблемам учеников.
6) Успех в начале! Считается, что успеваемость или неуспеваемость каждого ученика определяется именно началом его образовательного пути! Поэтому для начальной школы финны отбирают самых квалифицированных преподавателей. Именно они должны работать в дошкольном секторе и в начальной школе. Так как в этот важный период становления можно многое испортить, испортить жизнь человека. В старшем звене можно тоже навредить, но сделать это уже не так легко. Вот почему малышам предлагают самое лучшее!
В Финляндии педагоги дошкольной ступени должны иметь высшее университетское образование! То ли дело наши воспитатели.
7) Основной поток финансирования идет на ступень дошкольного образования и младшей школы, зато экономия возникает в старшем звене, где роль учителя не так высока, как в младшей школе. Если младшая школа качественно выполняет свою работу, то старшая получается дешевле.
8) Сильная школа. Мы привыкли, что «сильная школа» — та, которая обеспечивает поступление в вуз. И, как правило, у нас «сильная школа» набирает лучших учеников из других школ, а своих неуспевающих сплавляет в «слабые» школы. В Финляндии сильная школа поднимает слабых и средних учеников на высокий уровень, на тот максимум, на который они способны подняться. Вот почему обычные продавцы там свободно общаются на нескольких языках. И не только в Финляндии;)
9) Школа независима на финансовом уровне. Она сама составляет свой бюджет и определяет, сколько социальных педагогов или психологов принять на работу.
10) Школа проходит ежегодное обязательное независимое оценивание. Никакого рейтинга школ и никаких публикаций результатов не проводится; публикуются только средние результаты по стране. Итоги отдельной школы предназначены только для данной школы. Полученные данные и их анализ используются для дальнейшего развития учебного заведения, а не в качестве инквизиции. Результаты традиционной инспекции (министерской проверки/проверки гороно/районо) связаны с санкциями, фальсификацией результатов и коррупцией. Так что от госинспекции в Финляндии отказались в пользу независимого оценивания работы школы (не путать с оцениванием учеников).
P.S. Финские учителя никогда не станут вызывать того ученика, который сам не хочет говорить. Они считают неправильным выставлять напоказ недостатки одного ученика перед другим. На первом плане здесь стоят позитивное подкрепление и поддержка, а не поиск ошибок и слабостей.
По материалам В.К. Загвоздкин. Финская система образования: модель эффективных реформ. Библиотечка «Первого сентября»
Дополнительные ссылки: