Делитесь информацией!
Вот сижу и пытаюсь нарыть фотогрфию, чтобы рассказать миру об удовольствии! Недавно проспорила мужу банку мороженого. Вчера решили купить — акция: 2 штуки по хорошей цене. Стали выбирать, какое мороженое купить, чуть не скупили все 4 вместо 2-х банок, а проиграла-то я одну! Если бы вы знали, что за мороженое, вы бы меня поняли. Вечером, уже перед сном (то есть глубокой ночью) читаю буржуйскую прессу. И как-то наткнулась на статью про наше любимое мороженое! Вот, думаю, переведу, добавлю фотографий… Пока все времени не хватает. А одну из банок, вчера купленных, мы уже практически приговорили. Знаете в чем секрет? Вкус мороженого! Мороженое «Булочки с корицей» — ребята, это счастье! Еще в ожиданиии праздника «Черепаховый суп» в холодильнике — это тоже мороженое! Вот на днях соберусь с мозгом и обязательно поведаю историю о неизведанном еще мире мороженого — поделюсь информацией.
И тут вот совершу плавный переход собственно к теме этой заметки. Отсутствие информации и коммуникации порождает самые жирные проблемы в любом коллективе, особенно педагогическом. Этим ой как страдают вожатые. А родители наши (и теперь уже мы как родители) — и подавно! Нам просто «не до разговорчиков» — все несемся, мчимся… А результат — отсутствие взаимопонимания. Нам только кажется, что нас понимают, что нас должны были понять, а на самом деле… На самом деле важно проговаривать даже самые обычные вещи, «мелочи». Ибо люди разных полов, разного возраста, с разным образованием и культурой смотрят на одни и те же вещи совершенно по-разному.
Вот обычная ситуация: ребенок берет 2 апельсина. Съедает только один. А второй апельсин вместе с очистками бросает на столе.
Как обычно действуют взрослые: приказ — «Немедленно убери!» В ответ от ребенка можно ждать трех сценариев: он либо подчинится, либо уклонится, либо станет протестовать. Но даже если подчинится, надолго его сговорчивости не хватит. Совсем скоро ребенок может перестать реагировать на замечания.
Существует и другая опасность: приказывая, мы добиваемся покорности, но это не значит, что ребенок действительно осознанно согласен с нами, что он учится действовать по собственному усмотрению. Мы вынуждены всякий раз повторять свои требования, а он так и не проявляет инициативы. Нам кажется, что мы свими указаниями объясняем ему, как следует поступать. Но это заблуждение. Стуктура фразы стирает содержащуюся в ней информацию.
Ваша цель: развивать у ребенка чувство ответственности.
Ему необходимо навести порядок в своих мыслях и осознать круг своих обязанностей. Чтобы помочь, объясняйте, показывайте, давайте ему ориентиры. Постепенно!!! детский мозг усвоит и упорядочит информацию. В этом случае ребенок не выполняет наши приказы, а работает над собственным мышлением.
Новая установка: давайте ему точные указания относительно того, что конкретно ему следует делать. Чтобы увеличить шансы на то, что ребенок станет сам поступать правильно, обучайте его: «Апельсин, который ты не съел, кладется в холодильник, о очистки — в мусорное ведро».
Вредные советы: Важно следить за своей интонацией и не сообщать ребенку то, о чем он и так знает, вроде: «Мусорное ведро — это место, куда выбрасываются отходы». Он справедливо разозлится: «Ты что меня за дурака держишь?»
Будьте информативны! И к вам потянутся не только дети!!!
Полезные ссылки: