Вот так выглядит двор одной из начальных школ в Израиле. Уточним, что Израиль — мировой лидер по количеству компьютеров на 100 человек населения (122 компьютера, по данным журнала «The Economist»).

Вот так, оказывается, можно приспособить старую рухлядь с пользой для дела. Согласитесь: просто и неожиданно.

Для школы, особенно для младшей, очень важен дизайн образовательного пространства, так как с его помощью и формируется восприятие учебного заведения не только детьми, но и взрослыми. И тут кроется главный корень зла: у этих двух разных возрастных и, соответственно, целевых аудиторий разные представления о предназначении школы. Современному ребенку нужна СОВРЕМЕННАЯ школа. Школа нового поколения. Значит, и оформление должно быть новым. Не имею в виду банальный «евроремонт», которым все обычно заканчивается, в лучшем случае… Предвижу стандартный заготовленный ответ традиционной педагогической школы: «Нет финансирования». Доказано на практике: вопрос не в деньгах, а в желании — желании творить, благоустраивать, создавать нечто оригинальное, эксклюзивно-позитивное — формула имиджа школы. То, с чем будут ассоциировать именно эту школу, что будет выделять ее среди множества похожих, как близнецы, строений, стандартных уроков, расписаний и учебников…

Имидж — то, что запоминается, действует на эмоциональном уровне. Изюминка. Именно над этим бьются сейчас рестораторы: как сделать обычный ресторан местом незабываемой встречи, куда тянет, за что готов не только выложить суммму денег, но и главное — возвращаться снова и снова… И тут уж кто во что горазд: концепция ресторана, которую воплощают в дизайне интерьера, посуды, текстиля, безусловно, в меню… В чем в нашей среднестатистической школе воплощена идея учёбы, радости от процесса познания, общения, интерактива?

Больше об имидже школы читайте здесь: имидж школьной библиотеки +

зачем учителю имидж.

Для самых любознательных — рубрика «Имидж студия».