Кто в школе хозяин?
Умение организовать работу – это искусство достижения выдающихся результатов с помощью обычных сотрудников. (Стокгольмская школа экономики)
Помните, как много школ типовой застройки -со времен СССР? С одинаковой «архитектурой», с партами одинаковыми, все в похожей форме. А вот в одну школу родители так и тащут своих чад — отбою нет, а в другую (практически в школу-близнец) — их пряником не заманить. В чем секрет? Имидж — это не только материальная база, на что так часто жалуются директора школ. Имидж создает команда, или короля делает свита.
С кого начинается школьный имидж? Точно, с самых важных людей в школе: с уборщиц-техничек и охранников. Ты хоть сделай из школы дворец, но неприветливый взгляд или допрос стого-важного охранника — и «фасон уже не тот», осадок остался! Важно еще понимать, откуда ноги растут. Конечно, людям таких профессий тоже очень хочется получить признание, ощутить важность той работы, которую они ежедневно выполняют, но которая, «на первый взгляд, как будто не видна». Как решить такую проблему, особенно в нынешних условиях, когда у нового поколения совершенно новые ценностные ориентиры — когда модно быть банкиром, директором фирмы, продюсером, но никак уж не обслуживающим персоналом? В «Артеке» смена начиналась с Вечера знакомств, где ребятам представляли не только вожатых, но и весь коллектив, который обеспечивал отдых артековцев: это физруки, библиотекарь, завхоз, горничные. Всех представляли по именам. Мы всегда делали акцент на том, что мы — одна команда, что в лагере нет прислуги. Каждый из нас делает свою работу, к которой мы относимся с уважением. Уважительное уважение взрослых к друг другу быстро передается и детям. хуже, если в коллективе все построено на сплетнях и клановости (мне и в таком доводилось работать), тогда нужны глобальные перемены, одного вечера знакомств в начале учебного года будет мало!
Продолжение следует.
Эта запись в рамках Недели имиджмейкинга для школы
Если хотите иметь лучших сотрудников, вы должны быть лучшим начальником. Брайан Трейси