Школа вожатого в вопросах и ответах

Время собирать камни и выигрывать призы. Сети закинуты. Теперь к делу. Позади практически весь сезон работы в Школе вожатого. Еще месяц — и за работу. Как показывает практика, чем ближе к точке отсчёта, тем больше сомнений в голове у здравомыслящего без пяти минут вожатого: я знаю, что я уже ничего не знаю. Давайте проанализируем, систематизируем и зададим самые волнующие и провокационные вопросы (штуки 3 на одну педагогическую особь). Вопросы, которые касаются летней практики в «Артеке», работы вожатого…  Ответы читайте уже в мае (вопросы присылаем до конца апреля в комментариях к этому посту). Напоминаю: авторов самых полезных и важных, неожиданных и нужных, а также оригинальных вопросов ждут призы (выбирать будут бывалые артековцы). Так что вперед! По вопросам!

Полезные ссылки
Арсенал вожатого (что брать с собой в лагерь)
Как писать сценарий
Форма: радость или наказание

Теги:
Поделиться записью:
  • Иринка

    1) Как успеть почитать сказку ВСЕМ малышам, в отведённое время?

  • Irako

    Ура-ура, есть живая душа! Я думала, что все вымерли… Отличный вопрос!

  • Иринка

    Ещё 2 обязательно будут.. Немного позже.. Их ещё нужно сформулировать. =)

  • Настя

    Как себя поставить так, что б дети поняли что ты и не зверь и ноги свесить не дашь?

  • Марианна

    Как выйти из ситуации, если ребенок задает вопрос, а ты не уверен в правильности/не знаешь/не помнишь на него ответ? (к примеру, факты о Артеке, Крыме и вообще)

  • Иринка

    2) Как убедить родителей, что с их чадом всё будет хорошо, и от пары замечаний, хуже ребёнок не станет?

    3) Как сделать сотрудничество с напарниками более комфортным, если интересы Оочень не совпадают, и возможно упрямство со всех сторон? (такое ведь бывает)

  • Наська

    1.Ситуация.Напарник лентяй и *пофигист*, его вообще не волнует что творится в отряде.Разговоры с ним по этому поводу ни к чему не приводят.Что делать?
    2.Если в орг-период не показал детям»строгого» вожатого, и несколько дней спустя они по-тихоньку начинают садиться на голову, есть возможность получить снова авторитет, или остается ждать следующей смены, других детей?
    3.Кража в ДПЮ(незнаю как пишется), что делать, какие принимать меры с соседями по-комнате?

  • Irako

    Боюсь опазадать, поэтому начну отвечать на некоторые вопросы прямо здесь.
    4 Настя: «Как себя поставить так, что б дети поняли что ты и не зверь и ноги свесить не дашь?»
    Вы хотели сказать, как себя вести, зарекомендовать? Просто в слове «поставить» очень мощное авторитарное начало. Поэтому сразу настраивайтесь на нужный язык. Вы же знаете про вербальный имидж, НЛП и т.д. Речь, мышление и поступки взаимосвязаны. Так что будем выражаться!!! (грамотно, да?)

    Наличие некоторого страха вполне объяснимо, потому как достаточно трудно в себе одном сочетать такие «полярные» качества как строгость, требовательность (этого добра в школе — рубль стакан, но и на отдыхе без этого — никуда) и бесшабашность, веселье, на что так легко «покупаются» дети… И это тоже хорошо!

    1. Нельзя оставить вопросы дисциплины напарникам, а самому быть херувимом с крыльями. Эффективность работы вожатых на отряде — единые требования. Об этом стоит заранее договариваться!!! И наоборот — нет смысла быть единолично исчадием ада — брать все оргмоменты только на себя. Это командная работа!
    2. Будьте сами собой. Тут уж нужно твердо для себя решить, чего вы не принимаете, на какие компромиссы готовы идти… Как сделать так, чтобы вас слушали? Тренируйтесь на кошках — рекомендую внимательно изучить серию заметок «Послушные дети. Инструкции». Попытайтесь спрогнозировать, как предложенные ситуации могут развиваться в лагере, в отряде и ваши действия. Если будет тяжело, пишите в комменты, разберемся вмсесте!

    Продолжение будет!

  • Настя

    Спасибо, буду работать над речью и заметками)

  • Лиля

    Что делать если попадаются дети, которые уже неоднократно были в Артеке и из-за этого отказываются принимать активное участие в жизни отряда: «Я все это уже прошел, знаю и мне не интересно, пусть теперь кто-то другой этим занимается!»

  • anfisa

    Лиля, насколько я знаю и сталкивалась с такими детьми, так они наоборот бывают слишком активными!!! Их сложно обуздать, чтобы они не бежали вперед, не рассказывали остальным того, чему еще не пришло время и т.п. Часто такие дети становятся лидерами в отряде и не всегда положительными. Т.к. они много знают и, как ты говоришь, уже все прошли, они могут настраивать детей против чего-либо.
    Вот живой пример. В Артеке, как известно, много музеев, и каждый отряд их должен посетить. Оставлять детей в корпусе не рекомендуется, на то и умение вожатого — уговорить всех, даже тех, кто там был пойти еще раз. И дети, которые там были, которым там не понравилось, начинают настраивать остальных, рассказывая, что там неинтересно, туда далеко идти и т.п. Вот здесь нужно проявить смекалку. Возможно сделать этого ребенка своим помощником, дополнительным гидом или что-то типа того.
    Но такие дети могут быть и на руку вожатому. Они знают порядки и могут помочь вожатому объяснить их другим. Короче говоря,у этой медали две стороны.

  • Irako

    Анфиса — царь! Одна голова — хорошо, две — мутация, конечно, а три головы — Змей Горыныч… Но гуртом и батька легше бити! Так что подключайтесь, народ, не стесняйтесь…
    Вываливайте свой бесценный опыт, даже если негативный — с напарниками, предположим (знаю, что добра этого хватало)… Дать 100% рецептов нельзя, но вооружить знаниями можно. А кто предупрежден, тот вооружен…
    И количество вопросов ограничивать не будем! Задавайте, друзья, задавайте!!!
    И ждать мая не буду. Уже вот-вот начну отвечать…
    Помните про призы-то, не забыли?

    Думается мне, что и за самые полезные комменты призы полагаются. Так что вперед!!!

  • Caшулька

    1.Як буди з вредними хлопчиками, котрих неможливо залучити до будь-якої роботи?
    2.Що робити, якщо дитина відмовляється танцювати на масовці і аргументує це так :»я просто не хочу»!?
    3.Як бути, якщо дитина не вміє плавати, а біжить на блибочінь і намагається навчитися самотужки?

  • anfisa

    Саша, таких вредных деток, и не обязательно это мальчики, нужно попробовать сделать своим помощником,поставить во главе того дела,которым он не хочет заниматься.Конечно аргументы почему он,а не кто-то другой,найти будет не легко,но нужно смотреть по ситуации. А таких детей будет не мало.Они всегда есть.

    Насчет массовки,такие ситуации тоже возникают часто.Но,мне кажется,это зависит от того,чувствует ли ребенок единство своего отряда.Во время массовки проводятся разные конкурсы,на самый быстрый танец,самый низкий и т.п., за которые самому активному отряду дают медальку или что-то вроде того. Так вот, дети должны понимать,что даже такое развлечение,как массовка — это своего рода еще одна проверка на сплоченность,дружность и т.д.Нужно переубедить,что каждый член отряда имеет вес в нем и от каждого зависит будет ли отряд по-настоящему дружным,одним целым и получит ли еще одну победу,пускай даже такую незначительную.

    Дети которые,не умеют плавать,скорее всего к тому же и бояться воды. Я не думаю,что они будут стараться научиться в одиночку,причем на глазах у всех ребят. Возможно такой ребенок захочет научиться,тогда можно его отдать под шевство тому,кто умеет это хорошо,но тогда,естественно,вожатому необходимо не спускать с них глаз. А лучше если один вожатый будет с детьми в воде,а один на берегу следить за всем сектором со стороны.

  • Caшулька

    дякую за змістовні відповіді, проте щодо першого питання, якщо хлопчик буде дуже вредним і його ніяк не можна буде залучити до роботи, ні з будь-якими заохоченнями!!!!!!!!Що тоді?

  • anfisa

    Не может быть такого! Всегда можно найти подход к любому ребенку! С другой стороны,смотря какие причины такого поведения. Возможно ему нужна помощь.Нужно попробовать разобраться сначало вожатому,а нет тогда психологу.

  • Pingback: Сказки на ночь, или ШВ в вопросах и ответах - Антипедагогика()

  • Настя

    Не знаю провакационый вопрос или нет, но все же.

    Как быть со старшими отрядами, с парами?
    Дети — цветы жизни, но думаю родители не будут в восторге от новости что они бабушки и дедушки.

  • Anfisa

    Настя,рассказываю историю из жизни. Когда я работала на самом старшем отряде (15-17 лет) была у нас такая парочка из Екатеринбурга (до сих пор помню!!!!),которая просто не разлучалась ни на минуту! Они как приехали вместе,так и уехали вместе! Но самое обидное то,что им ничего не было интересно.Им хватало друг друга,а то,что происходить в отряде их совершенно не интересовало. Боролись мы,точнее пытались бороться с этим,разными методами.Когда готовили какое-то дело разводили их по-разным углам и отдавали в шевство другим детям,активистам (они то нас и спасали!).Но все равно эти двое умудрялись убегать и иногда мы их где только не искали.Случай тяжелый, конечно.Беседы тоже не помогали.Не думаю,что у них там было все на столько серьезно,что нужно было бояться последствий,но им явно нравилось так с нами «играть».В конце-концов наша задача свелась к тому,чтобы хотя бы они постоянно находились у нас на глазах.Нам директор даже так наказала,либо же предложила кого-то из них перевести в другой отряд.Вот,когда они об этом узнали,поутихли немного.Но все равно мы с них глаз не спускали)))

  • Pingback: Как отвечать на детские вопросы - Антипедагогика()

  • Настя

    Спасибо)

  • Марианна

    я понимаю уже май, но так как за апрель я не набралась вопросов, хотела бы задать родившийся ночью вопрос.

    1) В каких случаях вожатого отправляют домой? Тут меня интересует: чего нельзя делать, и форс мажорные обстоятельства.

    2) Если вожатый заболел, что его ожидает? предоставят ли ему мед помощь или отправят домой или …?

  • Anfisa

    Марианна, лично на моих глазах было уволено, кажется, 2 или три человека. Одного уволили за систематическое наплевательское отношение к работе, то есть его ничего не интересовало и он не хотел ничего делать. Второго — за то,что неправильно наказывал детей. Если уж и наказывать за что-то, так точно не лишением сна, еды, купаний в море, отжиманиями или какими-либо другими физическими упражнениями. А этот вожатый постоянно забирал у детей еду, которую они покупали в буфете, а так же чуть что не так, заставлял их отжиматься. В конце-концов дети написали на него жалобу и его уволили.
    Конечно все это было не так просто, были конфликты и в предыдущих сменах и т.п. Если просто плохо справляешься с работой, есть еще такой вариант, что тебя поставят на подмену. Там ты сидишь в приемной директора, выполняешь мелкие ее поручения, а также, если в какой-то отряд нужна помощь, тебя могут туда направить.
    Ты только не пугайся всего, что я здесь написала, думаю, тебе это не грозит.Я даже уверена в этом)))

    А если вожатый заболел, конечно, можно обратиться в медкомнату, в которую ходят дети, а там уже зависит от того, какая там медсестра и в каком она настроении:) Обычно они не очень охотно нас лечат, у них ведь и так дел полно. Но я пару раз обращалась — в принципе, помогали или хотя бы советовали чем лечиться.

  • Irako

    Про увольнения!
    Безнадежных вожатых действительно увольняют.
    Перед тем, как вас допустят к работе, пройдете массу инструктажей, ознакомитесь с документами, положениями и должностной инструкцией. Там все зафиксировано, прописано.
    Увольняют за непрофессионализм, неэтическое поведение, систематические прогулы, появление в нетрезвом виде на рабочем месте, за распитие алкоголя… Если с педоргом категорически не хотят работать коллеги (по результатам социометрии)… Анфиса очень красочный пример описала…

    Не стОит надеяться на должность подменного вожатого — это исключение, а не правило… Могут поставить на подмену, если в вас сомневаются еще или кадровый кризис… Я вообще только за опыт работы на отряде!

  • Irako

    Медпомощь вожатым — спасение утопающих — дело рук самих утопающих… К сожалению, это в последние годы политика «Артека» по отношению к вожатым.
    Официально медперсонал в лагерях оказывает помощь только детям. К услугам педагогов поликлиника артековская (там будете проходить медосмотр — принесете свои медкнижки с допуском к работе с детьми!!!). О тарифах и деталях — в договоре, с которым вас ознакомят перед отъездом в лагерь.

  • Irako

    Если вожатый заболел, сценариев может быть несколько. Официально и разумно — не выходить больным на отряд. Хотя так получается не всегда! Очень часто вожатого просто некем заменить. Многие педагоги-организаторы так и болеют «на ногах». За это спасибо никто не скажет вообще-то — ни здоровье, ни начальсто…
    Оно же, начальство, больничные не приветствует — работать же нужно! В случае, если болезнь серьезная (до этого лучше не доводить), можно и домой отправиться, но уже без характеристики… Хотя все очень индивидуально можно решать…
    Человеческий фактор в медицине в «Артеке» решает многое — как договоритесь…
    Но вот апетчка с собой — милое дело!!! + к тому, что нужно брать с собой в лагерь!
    http://antipedagogika.com/?p=1517

    Капли для носала, активированный уголь, жаропонижающее, болеутоляющее, смекта или что-нибудь…, пластыри, леденцы для горла!!!!
    можно и спрей.

  • Caшулька

    Це звичайно погано, що потрібно «переходжувати хворобу на ногах»((((((((((((((
    З свого особистого досвіду знаю, що така хвороба «вилазить боком», особливо погано, коли ти працюєш з високою температурою на сонці, або ж в крижаній воді!!!!!

    Саме тому краще не хворіти )))) А для цього потрібно мати гарний сон, гарне харчування + загартовувати свій організм)))))

  • Irako

    Про сон забудьте! А вот витамины возьмите с собой обязательно — хороший комплекс, настойка эхинацеи — дешево и надежно!!!

    А вообще, если болезни у вожатых или в отряде начинаются, сразу можно сказать — что-то не так в коллективе: болезнь — уход от проблем… Берегите себя!!! Но и работать готовьтесь на износ!

  • Настя

    А у меня про сон вопрос!
    Задаю всем, хочу еще раз задать и послушать ответы.

    Как высыпаться за 5-6 часов, если в Киеве и 9 мало!

    Девченки говорят свежий воздух и все такое,но все же, очень боюсь, что именно из-за недосыпа могу заболеть!

  • Anfisa

    Почему-то именно это, в итоге,напрягает меньше всего)) Вожатые даже умудряются еще пол ночи гулять,после целого дня работы,а потом снова на работу. Не знаю,что действует,но действительно 5-6 часов вполне хватает. Хотя дома я могу спать все 10 и мне будет мало))) Тем более,если человек ответственный и понимает,что ему на работу пора,что дети ждут,так уже и не до сна)

  • Pingback: Напарники. Противостояние - Антипедагогика()

  • Pingback: Антитеррор для вожатых - Антипедагогика()

  • Pingback: 30 полезных ссылок для вожатого - Антипедагогика()

  • Марианна

    О! С досрочной сессией много всего интересного пропустила!
    У меня чувство, что мой чемодан будет состоять из обуви и аптечки)))…ну это так в шутку, конечно!
    А такой маленький, но очень волнующий меня вопрос: как Вы думаете, можно будет договориться с медсестрой , чтоб она делала уколы (мне)? это не проблема? и с какой медсестрой договариваться: детской или та которая, в поликлинике Артека?

  • Марианна

    И еще возникший вопрос: Каким материалом запастись, чтоб уверенно чувствовать себя на международной смене?

  • Katarina

    2 Марианна:

    запастись терпением!!! ооочень большим!!! потому как очень непросто найти общий язык (во всех смыслах) с детьми вообще с другого конца света, другим воспитанием (иногда вообще без него) + вопрос религии, традиций… и самое главное — руководитель… который может даже понятия не иметь что и как с его же детьми делать… извините, понесло))

    Главное, узнайте побольше про страну, из которой дети (в Янтарке есть спец. книга) + ваш интернет.

    Обязательно узнайте или можна ТРОГАТЬ\ ОБНИМАТЬ детей (особенно девочек) в этой стране. Истории из опыта\жизни:

    в отряде дети из Китая, Германии, Таджикистана. Китаянки в шоке, потому что немцы их постоянно обнимают. У них это не принято…

    Ситуация № 2 — конфликтная… Весь отряд собирается в игровой комнате. Одной девочки из Чехии нету. Где она?? Правильно догадались… она, несмотря ни на что и ни на кого, пошла принимать душ… Вожатая поторапливает ее. После они вместе идут к остальным детям + еще 2 вожатым и 2 руководителям. Заходя в комнату, вожатая, дотрагиваясь ладонью до плеча чешки, пропускает ее внутрь комнаты. Все нормально, обсудили дела отряда. А вечером — на ковер к директору лагеря, организатору междунар. фестиваля и 2 руководителям стран из отряда эту вожатую… мол, она, заходя в комнату,толкнула бедного ребенка так, что та упала (!) и ударилась.

    Еще в методичке, которую вам тоже выдадут, написано, что «детей международной смены не рекоммендуется подганять», но это просто нереально!!! Потому что организация у нас, как всегда — отличная… Треть отряда нужно вести на костровую Лесного, кого-то в школу, а с остальными — на Русскую Поляну, а напарница заболела \ выходной, напарник — 0,5 диджей… В общем, ребята, как и в любом деле, есть свои минусы…

    Но не стОит забывать про плюсы! А они огромны!! Во-первых, имея даже «самых лучших» детей и руководителя — вы преобретаете незабываемый опыт работы с неадэкватными людьми 🙂 , уже не говоря о практике иностранного языка (в частности, и языка жестов !)

  • Irako

    Катарина, про международную содердательно!!!
    Добавлю еще кое-что в отдельном посте завтра, а сегодня выложу Крым-викторину…

  • Pingback: Секреты дипломатии, или Международная смена в “Артеке” - Антипедагогика()

  • дааааа, простите, что не в тему. как у вас хорошо, родным духом повеяло. я, правда, орленок в прошлом (если это бывает — в прошлом), но все же. всем замечательного лета, солнечных мыслей и отличных отношений.

  • Тоня

    Что делать если в отряде мальчики обиделись на девочек и не разговаривают с ними?

  • Irako

    Тоня! Во-первых, срочно выяснить причину. Из-за чего обиды?
    Во-вторых, пусть мальчики сообщат, как долго они планируют не разговаривать и чего таким образом добьются?
    Потом налаживайте переговорный процесс. Может, ребят устроит, чтобы девочки попросили прощения, если те уж так были не правы…
    Скажите, что в отряде — как в семье — всякое бывает. Тут важно уметь прощать. Прощать мелкие неудачи. Женскому полу — тем более… Важно жить будущим, а не прошлыми обидами. Времени отведено не так много, как нам кажется, нужно ценить каждый миг — вместе.

    Это первый этап. Эмоциональный и мирный.

    Если это не сработает, попробуйте вариант совместной деятельности. Придумайте (тайно) задание для отряда, которое нереально выполнить, если не работать сообща — и девочкам, и мальчикам… Именно в преодолении трудностей забываются старые обиды, есть повод сплотить ребят еще больше.

    Третий вариант — на измор. Если все дико зашло в тупик, желания мириться стороны не изъявляют, собирайте их в комнате одной и дайте установку: вы здесь до тех пор, пока не договоритесь, как достойно выйти из этой ситуации.
    Но будьте осторожны — такой сценарий подойдет не каждому отряду.

    Воообще заочно консультировать сложно. Есть много мелочей, которые могут серьезно влиять на ситуацию… Главное — насколько вожатые готовы влиять на нее, не отпускать все на откуп детям…

  • Irako

    Тоня, будет возможность, пожалуйста, напишите, как все закончилось. Спасибо заранее!

  • Мария

    доброе время суток!
    во-первых, спасибо за такой интересный и неординарный сайт, уже почерпнула для себя много полезного;)
    не знаю, дождусь ответа, или тут всё «заморожено», но все же задам несколько вопросов по поводу лагеря и работы вожатым:
    1. Какую позицию по отношению к детям должен занимать старший вожатый? такую же близкую, как вожатый на отряде, или чуть дистанционно?
    2. Что делать, если не можешь ответить на вопрос ребёнка, (организационный)? Понимаю,что это косяк самого вожатого,- неосведомленность о том, что решили в педотряде, но всё же как из такой ситуации выйти, не потеряв авторитет?
    3. Когда что-то не получается, и опускаются руки, стоит показывать свое разочарование детям?

    • Irako

      Важные вопросы, продиктованные жизнью, Мария! Все работает — ничего не замораживали:) Отвечаю! С Вашего позволения, напишу в отдельном посте — за сегодняшний день! Благодарю за то, что написали, за возврат к любимой теме!

  • Фаина

    1.Ситуация.Напарник лентяй и *пофигист*, его вообще не волнует что творится в отряде.Разговоры с ним по этому поводу ни к чему не приводят.Что делать?
    2.Если в орг-период не показал детям»строгого» вожатого, и несколько дней спустя они по-тихоньку начинают садиться на голову, есть возможность получить снова авторитет, или остается ждать следующей смены, других детей?
    3.Кража в ДПЮ(незнаю как пишется), что делать, какие принимать меры с соседями по-комнате?

    • Irako

      Фаина, благодарю за жизненные вопросы.
      Отвечаю.
      К сожалению, в жизни часто так бывает — напарник-пофигист, и конечно, его это не волнует. А значит, начинает волновать Вас, потому что кому-то приходится вкалывать за себя и за того парня.
      Есть два сценария в такой ситуации. Про разговоры сразу забудем — это все не работает с пофигистами. Даже если мы потенциально очень хорошие педагоги, на пофигистов это не действует (на мужей, как правило, тоже))))
      Вы берете всю работу и заботу об отряде на себя, не ожидая от бездельника ничего, максимум — сводить ребят на пляж. И надеетесь, что к концу смены Ваш подвиг оценят и поблагодарят за самоотверженность. Но почему-то в жизни царит сплошная несправедливость, в Артеке особенно, и в конце смены Вам и спасибо никто не скажет за самопожертвование, а вот о том, что вы плохо сработали как напарники, не вдохновили коллегу, не поделили обязанности, не сообщили начальству….

      Так что с точки зрения взрослой организации работы (а работа вожатого — как раз та самая работа — с последствиями и ответственностью), Вам бы надо изначально распределить обязанности. Потом, когда Вы видите, что обязанности не выполняет товарищ, предупреждаете, что вы так не работаете и будете вынуждены предупредить руководство — пусть они дальше разбираются, это вообще-то их обязанности — отслеживать, кто как работает и принимать меры. Но часто начальство закрывает глаза на тунеядцев — на всех хороших напарников не хватает, тут уж хоть бы один напарник на себе вытянул отряд — и на том спасибо….
      Вот такая она — правда жизни. Балансируйте)

      И продолжение следует… На два вопроса отвечу вечером уже.

Искать

Посмотреть все результаты