И опять школьные драконы
Ходила сегодня добровольцем в школу к Антохе. Там был день создания фонариков в классе. Помните, я вам про класс драконов уже рассказывала? Вот начало истории с фотографиями. Про фонарики учительница написала еще три недели назад. И желающих помочь просили сообщить о готовности провести с детьми пару часов в пятницу.
Не скажу, что очень хотелось, но пока есть возможность, нужно изобразить активную мать. Вчера и сегодня вообще стало понятно, что я влипла: как с детьми на немецком? А с родителями? Одна радость — наша учительница хорошо говорит по-английски.
Прискакали с Антоном в класс. А там опять драконы! Фонарики в виде драконов. Из пластиковых бутылок. И не так уж сложно! Горлышко срезается. Потом из желтой прозрачной бумаги вырезаем по шаблону животик дракона, длинный такой. Наклеиваем клейстером на бутылку. Дальше выбираем цвет будущего зверя крылатого: розовый или зеленый. Антон выбрал розовый. Думаю, сейчас учитель расскажет «это же для девочек», но нет: твой выбор — твое право. Только уточнила: точно розовый, не зеленый? Розовый! Ок!
Потом дети отрывали кусочки такой же прозрачной бумаги, розовой или зеленой. И клейстером все это дело на бутылку. А родители перед этим шилом прокололи дырочки для проволочки и ее зафиксировали.
Потом в район носа нужно было налепить пыптык из смятой газеты, окунув его в клейстер, а поверху опять цветная бумага: потом подсохнет, нарисуем ноздри…
Драконы сушатся
И потом ребенок шел за своей прищепкой с именем, у учителя на столе. И все это развешивали родители на веревочках, которые по всему классу натянуты (удобно очень! там и гирлянды висят).
Пока драконьи тела сушились, дети вырезали по шаблонам крылья: 2 пары, их нужно было склеить, потом еще по паре ушей и лап. Заготовки эти подписали и каждый в свой ящик для рисования упрятал — на следующей неделе закончат. 2 часа практически пролетело незаметно. Я еще предложила поснимать процесс, чему Фрау Цуглаэер очень обрадовалась. Фотографий много, но вам могу показать только эти, без детей. А те, которые с детьми, распечатаем и отправим в понедельник в школу.
Фонарики готовят ко дню Святого Мартина. О нем расскажу позже, когда уже окончательно станет понятно, что и к чему… Ожидается шествие с этими фонариками. Представляю: а теперь — драконы! Антон сказал, что каждый класс свои фонарики готовит: у совуний — совуньи, у овечек — овечки, «а у нас — драконы».
Работали за столами в группах по 5 или 6 человек, с каждой группой взрослые. Столы застелены скатертями. Бумага вся — в корзинках. Клейстер — в удобных широких стаканчиках. Без кисточек. Все руками. В классе умывальник с бумажными салфетками, все удобно. Дети научены спокойно работать, слышать учителя. За два часа никто и не подумал шуметь, никаких успокоительных речей учителя не было, все трудились. Шумно в школе только на перемене, когда все вываливают на улицу поиграть.
Учимся читать
А еще мне понравилась коробочка. Антон на днях рассказывал, что учительница уже учит его читать по специальным книжечкам. Вот я их увидела. Распечатаны, сшиты вручную. У каждой свой номер. И слова: простые, на одну и ту же гласную. Ничего особенного, но как это важно: читаем по книжечке в день, все получается, создаем ситуацию успеха, ребенку хочется читать дальше и больше! Антон читает на улицах все вывески, надписи на трамваях, рекламу на авто. И это они по одной букве в неделю учат!
Простые слова — хорошая мотивация
В следующий раз покажу готового дракона! Всем привет!
Текст и фото — Ирина Хмельницкая
