Грамматические штучки

Новый курс «Педагогическая грамматика английского языка» — в картинках. Дело было на курсе для учителей английского языка. Нас фактически заставили купить учебник про грамматике нашего декана факультета иностранных языков. Группа была в ярости. Книга не из дешевых — 20$, тяжелая — не меньше килограмма, а то и все 2. Скидку не получить даже при покупке 20 экземпляров…

Мы уже открыто сказали преподавателю, что это хороший бизнес, — она не отрицала… Бесит сама концепция: это сугубо методический предмет — как преподавать грамматику английского с учетом особенностей основного языка — родного. Нельзя методику преподавания грамматики свести к одному учебнику — ибо нет идеального.

Важно сочетать  разные подходы, стили, техники в подаче…  Вспоминаю нашего любимого преподавателя по английскому: Ирина Валентиновна Зирка приносила нам на занятия столько разных изданий, разработок, дополнительных материалов, аудио-носителей, что я сама себе завидую, — так это было здорово!

И вот нашла пару любопытных картиночек…

Интересные ссылки:

Опять за парту, или Как стать учителем английского языка. Попытка №2

День открытых дверей и Леди Гага

PRновинка: лучшая реклама для университетов

Английский язык + 5 полезных сайтов

Самые сложные иностранные языки

Английский язык в картинках

Лучшее образование в мире

Теги:
Поделиться записью:
  • Настя

    Очень интересная статья! Лично интересуюсь грамматикой английского языка, а особенно такие штучки:)

  • Марианна

    Вау! Класс! У самой есть вечная проблема с «It’s & Its». Чисто интуитивно ставлю иногда.
    Аж стыдно!

    Но что самое интересное, больше всего на такие ошибки страдают Native speakers (или мне такие попадались). Вот кто-то, а они часто когда пишут (даже документы), могут допустить такие ошибки, а потом еще что-то и доказывать! =))) (особенно с they’re, there, their, они не задумываясь везде пишут their — по крайней мере те кто попадался мне)

    • Irako

      Марианна, Вы правы! Конечно. носитель носителю рознь, но в массе своей ребята так и знают грамматику — интуитивно — об этом практически в один голос заявили мои однокурсники на курсах для учителей английского. БОльшая часть из них — те самые носители языка — они и не скрывают, что интуитивно знают, когда и как говорить — не руководствуясь правилами. Но для учителя этого мало — ты не только правильно говорить должен6 не только правила должен знать, но и объяснять еще уметь — вот с этим вообще туго — как объяснять — если объяснять нечего? Это интуиция, дети? Так что учиться и учиться — я с грамматикой не расстаюсь:)

Искать

Посмотреть все результаты